為了促進(jìn)物流專業(yè)文化建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勤讀書、善思考的良好習(xí)慣，物流教研室于2014年3月特別開展了專業(yè)文化書籍進(jìn)教室活動。

在此之前，教研室老師通過播放勵志電影的方式來教育學(xué)生，《三傻大鬧寶萊塢》、《死亡詩社》、《舞動青春》等一系列與大學(xué)生生活相關(guān)又富有教育意義的電影啟迪了孩子們的心智，觸發(fā)了他們心中對于大學(xué)教育以及自身發(fā)展的思考。繼勵志電影教育之后，為了鞏固電影教育的效果，教研室推出了專業(yè)文化書籍進(jìn)教室活動。老師們希望學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)之余徜徉在書籍的海洋中，通過閱讀和思考去尋找屬于自己的黃金屋。

為了此項(xiàng)活動能夠較好的推行下去，教研室老師進(jìn)行了細(xì)心的準(zhǔn)備。首先老師們認(rèn)真去了解了學(xué)生們對于書籍的要求，并據(jù)此精心推薦并購買了一系列適合大學(xué)生閱讀的精品書籍。書籍種類多樣，集教育性與趣味性于一體，盡量讓學(xué)生們能夠開心地閱讀，愉悅地接受知識。第二，為了便于書籍的借閱與管理，教研室老師為每個(gè)班級訂購了專門的書架，用于班級圖書的陳列。同時(shí)指導(dǎo)各班學(xué)生對書籍進(jìn)行分類管理，包括經(jīng)管類、物流專業(yè)類和勵志文學(xué)類。每本書籍都有屬于自己的唯一編碼，防止書籍出現(xiàn)重復(fù)和丟失。第三，每個(gè)班級都設(shè)立了一名專門的圖書管理員，專門負(fù)責(zé)班級書籍的借閱記錄的登記。這樣不僅可以加強(qiáng)管理，也可以讓老師們獲得借閱情況的反饋，這是以后工作調(diào)整的依據(jù)。最后，每個(gè)班分配的書籍各不相同，在以后的活動進(jìn)行過程中，我們會定期讓書籍在各班級之間流轉(zhuǎn)，讓更多的學(xué)生看到更多更好的書籍。

通過此次活動，我們使得精神食糧讓學(xué)生觸手可及，不僅可以讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識，了解學(xué)科前沿發(fā)展現(xiàn)狀，更可以讓同學(xué)們在閱讀中學(xué)會思考，陶冶自身情操，尋找自身方向。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)生對于此項(xiàng)活動積極響應(yīng)，并表示希望能夠有更多的書籍讓他們?yōu)g覽涉獵。此項(xiàng)活動作為物流教研室專業(yè)文化建設(shè)的第一炮開展的非常順利，為后續(xù)的物流學(xué)習(xí)園地、物流企業(yè)考察等活動打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，在整個(gè)物流專業(yè)的師生的共同努力下，我們一定能夠做出屬于自身特色的物流專業(yè)文化。