《光明日報》系列報道：高校學報出路何在？
《光明日報》編者按 “十二五”期間,中國將從“出版大國”向“出版強國”轉變,進一步繁榮哲學社會科學,提升中華文化的國際傳播力和影響力。目前,新聞出版總署正按“區別對待、分類指導”的原則深入推進報刊體制改革。在中國大陸9000多種期刊中,社科學術期刊約占四分之一強,達到了2800余種。其中,高校社科學報又占據了一半。我國高校社科學報已有百年歷史,曾經取得過優良的業績,有些學報如《文史哲》在學界擁有很高的知名度。但世紀之交以來,高校學報的發展陷入困境,整體聲譽不升反降。那么,學報的現狀到底如何?要不要改革?改革的目標是什么?如何改革?這些問題不僅學報的辦報人關心,而且也引起了學報作者、讀者們的關注。日前我們收到一封讀者來信,信中對學報數量龐大但質量堪憂且同質化嚴重的現狀表達了困惑和憂慮。為此,本報派記者進行了深入調查,從今天起將對此問題進行系列跟蹤報道。
之一：高校社科學報向何處去?
http://theory.gmw.cn/2011-03/23/content_1746693.htm
光明日報編輯部:
我是大學的一名青年教師,在研究自己專業的同時,也非常關注中國的高校學報。中國高校擁有雄厚的學術研究力量,理應擁有一流的學術期刊。因為這既關系到學術成果的刊發和交流,也必然與學術評價問題緊密相連,因而對整個學術研究具有重要意義。
以前我對學報相當敬畏,印象中只有學校的大牌教授才能在上面發表文章(尤其是名牌大學學報)?？涩F在我發現,學報的情況越來越不盡如人意。一方面在內容上,高校學報多走“綜合”路線,文史哲政經法,學科門類齊全。乍看起來,這種安排有助于學科間的交流,但實際上由于版面有限,撒胡椒面的做法難以避免。而且,一個學校各專業的發展水平往往并不平衡,于是,既有學科優勢有時不僅不能得到彰顯,甚至反而會被沖淡。曾有文章總結說,高校學報總體數量多、平平淡淡的文章多、經營虧損的多、閉門辦刊的多；質量高名氣大的少、特色鮮明的少、有分量的文章少、開門辦刊的少。我覺得是非常切中時弊的。
另一方面則是由于“國際化”背景下,學術評價中過于看重SCI或SSCI(20世紀60年代起美國科學信息研究所陸續創辦的《科學引文索引》和《社會科學引文索引》——編者注),認為中文期刊不如“國際”(英文)期刊重要等思維的迫促,使得多數高校學報不受學界重視,發了文章也引不起應有的關注。事實上,由于視域和研究旨趣的差別(且不說價值觀方面的差異),許多對中國問題的深度分析與討論未必會被納入“國際”期刊的“法眼”。當然,這個問題并非高校學報所獨有,而是所有中文學術期刊都必須共同面對的。
從學術研究的實際出發,高校需要一大批高水平的期刊。高校學報向何處去已然成為當下學界需要正視的一個話題。很難想象,中國特色的世界一流大學會沒有以中文編輯的一流高校期刊作為學術支撐。因此,實事求是地依循學術自身規律,對傳統的高校學報的布局、結構以及編輯方式加以改革,從而服務于中國學術共同體的建設和中文學術整體水平的提升,乃是當務之急。
清華大學經濟管理學院 姜朋
之二：告別“全、散、小、弱”
《光明日報》記者 薄潔萍
http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2011-03/22/nw.D110000gmrb_20110322_1-01.htm
本報
欲知“去脈”，先說“來龍”。1906年，我國第一個大學學報《東吳月報》創刊，這是高校社科學報百年歷史的開端。民國時期相繼創刊的《清華大學學報》、《北京大學月報》、《燕京大學學報》等匯聚學界名流，引領了學術“經世救國”的潮流。新中國成立后的50年代和改革開放后的80年代初，高校學報都適應了人文社會科學的進步，發揮著學術之公共平臺的作用。然而，隨著我國高等教育規模的擴展，高校學報數量有了突飛猛進的增長，但其整體發展卻開始與學術水平的進步脫節。尤其是在世紀之交以來，更是遭遇到前所未有的困境。
千家學報，幾家被識？
我國有1300多家社科學報，每年刊載論文不少于18萬篇，但除少數名校學報外，所刊載論文能夠產生重大影響的屈指可數。有相當數量的學報發表的文章幾乎不被引用和轉載，因而沒有什么學術影響，以至于有“學報生產垃圾”之詬病。
從《東吳月報》的創刊詞“表學堂之內容，與當代學界交換知識”，到《北京大學月報》的使命“以刊載本校教師和科研工作人員的創造性學術論文為主”，綜合性、內向性的辦刊理念成為高校社科學報的定位特點。在中國現代學術處于移植和發端期、學術研究機構有限、學術研究大多呈宏觀和綜合性特征的時代，少量的綜合性學報無疑能夠滿足學術發展的需要。時代發展到今天，我國的學術研究已全面融入國際學術潮流，日益向專業化、縱深化發展，高校數量也由解放前的66所發展到2000多所，但高校學報卻仍因循著泛綜合化、自留地式的辦刊模式，與“學術期刊應是有明確專業分工的公共平臺”這一國際通行的定位漸行漸遠，弊端日益顯露。“千刊一面”、“低水平重復”成為學報難以治愈的頑疾。
早在2002年召開的全國高校社科學報工作研討會上，時任教育部副部長的袁貴仁就已明確指出高校學報中普遍存在的“全、散、小、弱”現象。“全”是指每家學報選題內容幾乎涉及人文社會科學各個學科，因而形成綜合性、趨同化的辦刊模式。“散”是指學報內容的布局是一種粗放式的學科拼盤，貌似綜合，實則堆砌；同時各個學報各自經營，互無聯系，雖有數量之名卻無規模效應之實。“小”是指發行量小，經濟效益、社會效益小，因而學術影響力小。“弱”是指質量弱、實力弱，因而在學術評價體系中的地位弱，難以與中國社科院所辦的綜合性雜志相比，更別說與各專業雜志抗衡。
鏈接：教育部高校哲學社會科學名刊建設工程入選期刊
第一批入選11家，于2003年12月公布：1、《北京大學學報》；2、《文史哲》（山東大學）；3、《南京大學學報》；4、《中國人民大學學報》；5、《復旦學報》；6、《北京師范大學學報》；7、《思想戰線》（云南大學）；8、《廈門大學學報》；9、《吉林大學社會科學學報》；10、《南開學報》；11、《陜西師范大學學報》。
第二批入選8家，于2006年7月公布：1、《武漢大學學報》；2、《華東師范大學學報》；3、《浙江大學學報》；4、《求是學刊》（黑龍江大學）；5、《廣西民族大學學報》；6、《當代經濟科學》（西安交通大學）；7、《現代傳播》（中國傳媒大學）；8、《華中師范大學學報》。
第三批入選7家，于2010年3月公布：1、《清華大學學報》；2、《外語教學與研究》（北京外國語大學）；3、《政法論壇》（中國政法大學）；4、《中央音樂學院學報》；5、《四川大學學報》；6、《蘭州大學學報》；7、《南京師大學報》。
之三：邁向“專、特、大、強”
《光明日報》記者 薄潔萍
http://theory.people.com.cn/GB/14216679.html
2010年第5期《清華大學學報(哲學社會科學版)》刊發了一篇長文,引起諸多學人的關注。這篇由《南京大學學報》執行主編朱劍撰寫的文章,深入剖析了高校學報長期以來積累起來的各種問題,并在此基礎上提出了專業化轉型的可行性方案。這實際上反映了高校學報辦刊人在對學報整體發展前途有清醒認識的基礎上,思考如何主動改變現狀、尋找學報新出路。而2011年1月,近20家入選教育部“名刊工程”的學報主編在清華大學召開會議,共同探討專業化轉型的具體舉措,則似乎預示著學報探索改革之門已經悄然開啟。
機遇稍縱即逝
針對高校學報普遍存在的“全、散、小、弱”狀況,名刊工程提出了“專、特、大、強”的發展目標。教育部部長袁貴仁同時也指出了學報改革的上中下三種可行策略,上策即是辦高校社科學報各專業?？?。這無疑為高校學報專業化發展提供了指導思想和方針政策。
隨著報刊體制改革的推進,新聞出版總署副署長李東東也明確提出了高校期刊改革的路徑,鼓勵高校期刊向專業化、特色化、品牌化、集約化、規模化方向發展。這使得高校期刊專業化轉型的希望和機會大增。
而學報的一些有識之士也一直在探索專業化之路。“我們曾論證過將目前的學報直接轉為專業期刊,但事實證明行不通。其一,大學都是綜合性的,辦哪種專業刊,不辦哪種專業刊,無法取舍,利益無法平衡;其二,門戶之見無法消除,學報都是各自為戰,如果北大辦一份經濟學期刊,清華、復旦是不是也要辦一份,大家都辦,那么專業刊又泛濫成災了,水平同樣難以提高。也就是說,各大學之間因為門戶之見,由某一所大學來辦專業刊是很難行得通的。于是我們逐漸將思路轉到能否利用現有學報這個平臺,大家合作改變目前的現狀。”《清華大學學報》常務副主編仲偉民告訴記者。
名刊學報的主編們也普遍認為,在進行了七年的建設后,各刊的學術質量顯著提高,已有能力在專業化發展方面作一些有益的嘗試。“時不我待,創建高校專業期刊當然有多種方案可以選擇,但對于綜合性學報來說,卻只有眼下這個稍縱即逝的機遇,一旦錯過,專業化轉型的窗口也許再難打開。”《華東師范大學學報》主編高瑞泉坦承。
重組承載希望
正是在這一背景下,2010年年初,南京大學、清華大學等部分入選名刊工程的學報提出了“名刊工程”專業化發展方案,即聯合創辦數字化專業期刊的設想。2011年1月,近20家名刊學報的主編就專業化發展方案進行了具體論證并形成了一致意見。具體要點是:成立聯合編輯部,對紙本綜合性學報擬發表的文章進行同步數字化、專業化重組,在主要一級學科聯合打造“中國高校系列專業期刊”,通過中國知網進行傳播。系列專業期刊所有文章均來自各名刊綜合性學報,兩者相依共存,各展其長:在論文組合上,分別以綜合性和專業性見長;在出版載體上,分別以紙本和數字版為主;在出版時間上,兩者則力求完全同步。首批推出的系列專業期刊定名為《馬克思主義學報》《文學學報》《哲學學報》《歷史學報》《政治學報》《經濟學報》《法學學報》《社會學報》《教育學報》《傳播學報》,統一封面和版式設計。系列專業期刊前期編輯工作由聯合編輯部完成,后期制作由專業技術人員完成。
中國學術期刊(光盤版)電子雜志社社長王明亮表示,光盤版雜志社堅決支持這個方案,并在技術環節全面配合,重點向讀者推介。比如在知網首頁設立專門入口,可進行仿紙本的全本閱讀和進行各種檢索;建立系列專業期刊專門網頁,開辟網上工作交流及編讀往來平臺等。
據悉,在中國知網的鼎力合作下,數字化的十大專業期刊創刊號將于近日制作完成并上網傳播(網址:www.sju.cnki.net)。
堅冰能否破啟
應該說,這樣的一個專業化、集約化、數字化方案試圖以循序漸進的方式推進學報問題的解決,如果能夠成行,無疑將為中國高校社科學報的發展開辟出一條新路。對名刊學報來說,也許不失為一條通向“專、特、大、強”目標的近路。
考慮到學報轉型的諸多難點,參與方案論證的主編們表示,合作完全建立在自愿參加的基礎上,風險與榮譽共擔;在創建系列專業期刊方面,先整合多數共有的強勢學科,待第一批期刊穩定運行并得到讀者的肯定后,再考慮邁出擴大陣營的第二步。
但冰凍三尺,非一日之寒。《浙江大學學報》執行主編徐楓說:“我們不能指望畢其功于一役,在一個早上就將高校學報長期累積起來的問題全部化解。”破冰之旅必顯幾難,首先是開創之難,無先例可循,得摸著石頭過河;其次是協調之難,各刊情況各異、訴求不同,需求同存異;再次是堅持之難,方案的實現需要一個過程;最后是,名刊學報的專業化轉型對絕大多數非名刊學報來說具有示范和借鑒意義,但究竟在多大程度上適用于后者,還需進一步探索和論證。
因此,有著開拓意義的破冰之旅能否順利到達目的地,人們熱切期待。